Per sopperire alla carenza di strutture scolastiche per la prima infanzia nell’area collinare del comune di Marostica, verso la metà degli anni ’90 l’Amministrazione Comunale ha deciso di riconvertire a scuola materna un edificio di proprietà, realizzato nei primi decenni del secolo, prima adibito a scuola elementare,
Il progetto ha dovuto conto della conservazione delle strutture dell'edificio esistente, delle forometrie esterne.
La scuola materna è costituita da 4 aule per le attività ordinate, una aula per attività speciali, consentendo di accogliere un numero di bambini variabile tra 25 e 28 per ciascuna sezione.
Organizzazione tipologica
Al piano terra trovano posto il nuovo ingresso, quattro aule per attività ordinate e i relativi servizi igienici, organizzati in zona antibagno e zona latrine, oltre agli spazi da destinare a deposito, a centrale termica e a ripostiglio.
Tutti gli ambienti destinati alla didattica sono illuminati ed aerati naturalmente mediante ampi invetriate che nella maggior parte dei casi raggiungono il pavimento per consentire un contatto visivo diretto con l’esterno.
Al primo piano del fabbricato esistente, accessibile anche con ascensore, trovano posto un aula per attività ordinate, la sala insegnanti, la mensa con relativo spazio per la conservazione e distribuzione del cibo ed un ultimo vano che può essere destinato a dormitorio.
L’ampliamento si sviluppa su di un unico piano ed è formato da due volumi uguali. Tra questi due corpetti, in cui trovano posto gli spazi per le attività educative, sono stati incuneati altri due volumi che ospitano i servizi igienici e la zona atrio/ingresso, la centrale termica e un deposito, oltre ad una scala di sicurezza, integrata nella struttura, che consente l’esodo dal primo piano.
Tecnologie esecutive
Gli interventi di adeguamento dell’edificio esistente sono consistiti nella:
• sostituzione delle pavimentazioni esistenti con materiali resilienti o con gomma per ottenere un maggior comfort durante le attività a terra;
• inserimento di controsoffitti con pannelli fonoassorbenti per ridurre l’altezza dei vani e per aumentare il comfort acustico;
• rifacimento dei blocchi servizi;
• realizzazione del nuovo percorso verticale, in c.a., con inserimento di un ascensore.
L’ ampliamento ha strutture in travi e pilastri di c.a. con solai in laterocemento. Le pareti di tamponamento sono in blocchi in laterizio alveolare intonacati.
I serramenti sono realizzati con profili di alluminio preverniciato, a taglio termico e dotati di vetrocamera. I pavimenti sono in gres porcellanato e i controsoffitti in fibra con funzione di isolamento acustico.
Organizzazione degli spazi esterni
La limitata area a disposizione è stata ampliata ed organizzata in più ambiti attrezzati. Nella parte rivolta ad ovest sono state collocate le attrezzature per il gioco individuale o di piccoli gruppi. In quella posta a sud, sfruttando la naturale conformazione del terreno, è stato ricavato un piccolo anfiteatro per favorire le attività di animazione e di relazione all'aperto. Nella zona ad est, compresa tra i due percorsi interni (pedonale e veicolare nettamente separati), uno spazio più articolato permette di svolgere attività ludiche collettive.
L’area antistante l’ingresso è stata completamente pavimentata con gli stessi materiali dei percorsi esterni. Sono state messe a dimora, nella fascia perimetrale ed in alcune zone particolari (attività di relazione e riposo), specifiche essenze arboree (a sviluppo differenziato, prevalentemente a foglia caduca, varietà di forme e colori).
La strada di penetrazione, posta a sud della scuola, consente di poter prefigurare un apposito spazio di manovra e fermata per le autovetture ed un ampio parcheggio.